Vigilancia Tecnológica

Descripción del curso:

Objetivos de aprendizaje

- Conocer la utilidad de los Sistemas de Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva como aspecto esencial para la innovación continua.

- Desarrollar competencias específicas sobre los componentes principales del proceso de adquisición y tratamiento de la información sobre el entorno competitivo de la empresa.

- Utilizar las técnicas básicas y avanzadas que permiten definir y anticipar los acontecimientos del entorno competitivo, críticos para el éxito de la empresa.

- Aprender el método para responder correctamente a las peticiones de inteligencia estratégica, de negocio y operativas de los decisores.

- Emplear la metodología para su implantación en una organización.

Contenidos

-Vigilancia y estrategia empresarial. Tipología de la vigilancia. La vigilancia tecnológica. Las herramientas básicas para la vigilancia tecnológica.

- Clasificación de las fuentes de información. Las bases de datos. Los mapas tecnológicos. La cienciometría. Vigilancia tecnológica e Internet.

- Aplicaciones de la Vigilancia Tecnológica. Maximizar los beneficios de la vigilancia tecnológica: puesta en valor de la información obtenida. Construcción de un enfoque de alerta-temprana. Seguimiento de competidores y tecnologías. Detección anticipada de nuevos competidores, tecnologías disruptivas y oportunidades de mercado.

- Técnicas avanzadas de análisis. Estudio de un competidor. Evaluación de un área tecnológica. Mejores prácticas de organizaciones, regiones y países.

- La unidad de vigilancia tecnológica en la empresa: actividades y gestión. Etapas de un plan modelo de implantación de la vigilancia tecnológica. Planificación y organización del sistema de vigilancia tecnológica. Recursos humanos científicos y técnicos.

- De la vigilancia tecnológica a la Inteligencia Competitiva. ¿Qué es la Inteligencia Competitiva (IC)? Definiciones, proceso e historia. La necesidad de la inteligencia competitiva. Las dimensiones de la IC. El entorno de la IC. La IC dentro de la Gestión del Conocimiento. El proceso de IC. Modelos de IC.

Metodología de estudio:

Cada curso cuenta con una documentación que se descarga a través de Internet. El profesor responde a las dudas a través del Campus Virtual. La comunicación entre alumnos sobre los contenidos del curso también se establece a través del Campus Virtual. Se utilizará el método de casos y se buscará la participación activa por medio de los Foros de debate. Se realizan Pruebas de Evaluación continuas y algunas deben enviarse al profesor para su revisión. Para culminar el curso, el alumno deberá realizar un examen final presencial de 1 hora que se realizará en diferentes sedes tanto en España como en el Extranjero. El alumno dispone de 2 convocatorias de examen final.

Evaluación:

La formación a distancia exige regularidad y disciplina desde la primera semana del curso. Los alumnos que van dejando los cursos para los últimos 15 días antes del examen acaban por no presentarse. Para el control del seguimiento del curso existen dos tipos de ejercicios: Los Ejercicios de Repaso y los Cuestionarios de Control. Los Ejercicios de Repaso son ejercicios de autoevaluación y por tanto no se corrigen. Los Cuestionarios de Control sí se corrigen y deben ser enviados al Aula Virtual a través de Internet, en las fechas fijadas en el calendario académico. Algunos cursos cuentan con otros tipos de evaluaciones específicas, adaptadas a los objetivos del curso y el temario y que son explicadas en las primeras páginas de la documentación correspondiente. Al finalizar el curso se realiza un examen final presencial, que se realizará en diferentes sedes tanto en España como en el Extranjero. El alumno dispone de 2 convocatorias de examen final. Además, se valora académicamente la “Presencia” en el aula Virtual al menos una vez por semana. Puede ver más información sobre este tema en la opción del WEB Formación a Distancia - Evaluaciones y Diplomas.