Técnicas de Acompañamiento al Adolescente en Guadalajara

Presentación:

El Centro de Desarrollo de la conciencia convoca a participar en el Diplomado en Técnicas de Acompañamiento al Adolescente (TAAD) que se encuentra organizado en 12 módulos de trabajo con una duración total de 288 hrs. crédito, plenamente registrado ante diferentes organismos de certificación académica y profesional: SEP- AMEC, STyPS

Técnicas de acompañamiento al adolescente:

Durante siglos se ha considerado a la etapa adolescente como una de las épocas más difíciles por las que el ser humano atraviesa. Sin embargo, con técnicas sencillas de acompañamiento el adolescente puede vivir esta época de la manera más armoniosa y feliz sin complicaciones para los adultos que lo rodean.

Si tu tratas con adolescentes, porque eres padre de uno o varios de ellos este curso te interesa, si trabajas con ellos porque eres profesor o psicólogo este curso te interesa ya que se les proporcionarán técnicas eficaces y sencillas que les permitirán comprender mejor al adolescente con el que se relacionan y la convivencia será más armoniosa.

Los módulos están diseñados para capacitar y/o actualizar a los profesionales de la educación y padres de familia interesados en un marco de concepción holística de convivencia. El enfoque es eminentemente práctico en el que se revisarán técnicas de trabajo para acompañar al adolescente para su crecimiento personal armónico y saludable.

Ante la exigencia de formar cuadros para mejorar la calidad de la educación media y media superior y poder continuar ostentando la bandera de líderes en el ámbito educativo y enfrentar a la competencia que cada vez es mayor, surge la necesidad de tener una planta docente mucho mejor preparada no sólo a niveles cognitivos sino también a niveles emocionales, ya que esto podrá permitir una mejor convivencia con sus estudiantes adolescentes y elevar así los estándares de calidad educativa de su plantel.

Es primordial concebir al adolescente con una visión antropológica integral que influya los propósitos de la formación durante esta etapa. Se parte de la idea de no educarlo únicamente en el desarrollo de sus habilidades cognitivas lógico-matemáticas, sino además desarrollar todas sus potencialidades y capacidades en otras áreas como las sociales, afectivas estéticas y sobre todo espirituales para propiciar el desarrollo de la consciencia en los jóvenes.

Este diplomado está diseñado para que los docentes conozcan una alternativa educativa de trabajo con adolescentes, innovadora desde la teoría, que permite el desarrollo de habilidades docentes en la práctica que apoyará de manera sistemática el trabajo que se desarrolle en el aula con los estudiantes.

TEMARIO:

Módulo 1: TEORIAS SOBRE EL DESARROLLO DE LA ADOLESCENCIA
Contenidos:

• La teoría psicosocial de Erick Erickson.
• La teoría del desarrollo moral de Kholber
• El espectro de la conciencia de Ken Wilber
• Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.

Módulo 2: TECNICAS DE ESTUDIO (DHP)
Contenidos:

• Condiciones físicas y psicológicas óptimas para el aprendizaje
• Desarrollo de habilidades del pensamiento de Margarita A. de Sánchez.
• Los mapas mentales Tony Buzan
• Visualización e imaginación como técnica de estudio

Módulo 3: CREATIVIDAD
Contenidos:

• Yo como persona creativa mis modelos y visiones.
• Inteligencia y creatividad
• El pensamiento lateral
• Creatividad y estructura
• De regreso al yo como ser creativo

Módulo 4: COMUNICACIÓN EFECTIVA, AFECTIVA Y PATOLOGICA
Contenidos:

• Elementos para una comunicación efectiva.
• El lenguaje verbal, no verbal y los afectos
• La inteligencia emocional.
• La comunicación paradojal de Watzlawick
• Cómo hablar para que los adolescentes escuchen y como escuchar para que ellos hablen.

Módulo 5: ASERTIVIDAD
Contenidos:

• Definición del concepto.
• Identificación de las conductas asertivas.
• Fases en la enseñanza de conductas asertivas.
• La autoestima
• Escucha activa
• Negociación para cambios positivos.

Módulo 6: LA MEDIACION EN LOS CONFLICTOS ENTRE ADOLESCENTES
Contenidos:

• El conflicto y la mediación, definición conceptual.
• Procesos de la mediación
• Etapas del proceso de mediación
• Funciones del mediador
• La técnica del biofeedback
• La técnica del equipo reflexivo

Módulo 7: EL ESTRÉS EN EL ADOLESCENTE Y SU CONTROL
Contenidos:

• Estudio de las posturas teóricas en torno al estrés.
• Causas del estrés en el adolescente.
• Técnicas de control del estrés en el adolescente.
• El silencio, la relajación, meditación.

Módulo 8: CREENCIAS Y SU IMPACTO EN NUESTROS ACTOS
Contenidos:

• La naturaleza de las creencias
• Las creencias sobre la propia actitud
• La conducta como reflejo de las creencias
• La teoría sintérgica
• Creencias limitantes
• Los arquetipos en la adolescencia
• La creación de nuevos saberes

Módulo 9: TECNICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA VIDA SALUDABLE
Contenidos:

• La vida del adolescente y sus múltiples posibilidades.
• Técnicas para el manejo saludable de las emociones.
• Reescribir la vida del adolescente: la narrativa
• La reconstrucción: un proceso colaborativo con el adolescente

Módulo 10: LA MENTE DEL ADOLESCENTE Y COMO FUNCIONA
Contenidos:

• Cerebro derecho y cerebro izquierdo
• Concepciones básicas del adolescente sobre el uso de la mente.
• La imaginación adolescente
• Técnicas para el desarrollo del hemisferio derecho en el adolescente.
• Técnicas básicas de lenguaje para proporcionar recursos y confianza en los adolescentes.

Módulo 11: GRUPOS DE DESARROLLO
Contenidos:

• Naturaleza y función de los grupos de desarrollo
• Cuándo y dónde practicar los grupos de desarrollo
• Estudio y revisión de casos reales en equipo reflexivo
• Práctica de grupos de desarrollo con adolescentes

Módulo 12: PONGAMOS TODO JUNTO
Contenidos:

• Algunos elementos para la integración de técnicas en situaciones específicas.
• Práctica acompañamiento al adolescente en situaciones límite.
• Desarrollo de técnicas narrativas para la construcción de cambios posibles saludables en el adolescente.