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Uic - Universidad Intercontinental

Intervención Psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje en México D.F.


Uic - Universidad Intercontinental (México)

Diplomado - Presencial

Lugar

México D.F.

Duración

140 Horas

Requisitos

*Comprobante de domicilio *Carta de exposición de motivos *Fotocopia del acta de nacimiento *Mini... ver máscurrículum Vitae *Dos fotografías tamaño credencial ovalo *Entrevista con el coordinador (en su caso) *Comprobante último grado de estudios.

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Detalles de Intervención Psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje en México D.F.

Tipo Diplomado Duración 140 Horas
Método / lugar contactar con el responsable Presencial en México D.F. dónde
Dirigido a Profesionales del desarrollo infantil, psicólogos educativos, pedagogos, terapeutas de aprendizaje y del lenguaje, profesores con interés en la intervención de niños con dificultades de aprendizaje.
Para qué te prepara El egresado contará con habilidades para identificar niños con dificultades de aprendizaje. Será capaz de establecer estrategias de tratamiento e intervención a partir de un diagnóstico.
Imágenes
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Requisitos
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Precio $22,200 IVA inc.
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Temario Intervención Psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje en México D.F.

Intervención Psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje

Objetivo

Proporcionar a los participantes los conocimientos con los que podrán identificar las características generales de una dificultad de aprendizaje; así como derivar información de un diagnóstico psicopedagógico que permita elegir las estrategias más apropiadas para su prevención y/o tratamiento. Al mismo tiempo asumir una actitud metodológica que le permita realizar la intervención psicopedagógica más adecuada.

Estructura

El Diplomado consta de ocho módulos, con una duración total de 160 hrs.

  • Introducción a los Problemas de Aprendizaje y Dificultades de Aprendizaje. Evaluación Psicopedagógica.

  • Intervención Psicopedagógica. Concepto, Definición y Estrategias de Intervención Psicopedagógica.

  • Dificultades de Aprendizaje de la Lectura y la Escritura. Intervención Psicopedagógica.

  • Dificultades de Aprendizaje de las Matemáticas. Intervención Psicopedagógica

  • Trastornos de Atención. Intervención Psicopedagógica.

  • Problemas Afectivos y de Conducta en el Aula. Intervención Psicopedagógica.

  • Trastornos del Lenguaje. Intervención Psicopedagógica.

  • Análisis y Presentación de Casos.

Perfil del Aspirante

El egresado contará con habilidades para identificar niños con dificultades de aprendizaje. Será capaz de establecer estrategias de tratamiento e intervención a partir de un diagnóstico. Podrá desarrollar programas psicoeducativos diseñados para cada caso particular. Aplicará diversas estrategias de intervención basadas en los programas diseñados en cada escenario.

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Dónde México D.F., Insurgentes Sur No. 4303. Col. Sta. Úrsula Xitla, Del. Tlalpan ver mapa
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Sobre Uic - Universidad Intercontinental

Descripción del centro
Acorde con el ideario de la Universidad, y el origen misionero de nuestro Instituto, toca decir que la vocación a la cual tenemos que responder como institución de educación superior es a la de velar y promover una cultura humanista en el más amplio sentido del término; una cultura que en el momento actual destaque los derechos humanos y los hábitos de la democracia de entre las diversas prácticas que constituyen la vida social, en donde cuidar la cultura no signifique atender solamente a las expresiones más acabadas del espíritu humano, sino a todos aquellos marcos políticos, económicos, jurídicos, lingüísticos, de usos y costumbres que, entre otros, constituyen la base de nuestra vida cotidiana, posibilitando y limitando al mismo tiempo el desarrollo humano.

Entonces, nuestro desafío será no caer en el simplismo universitario de formar profesionistas; es necesario que podamos constituirnos en una casa abierta al diálogo permanente con el tiempo y la sociedad, con capacidad propositiva y creadora para responder a las exigencias de un paradigma cultural en transición.Todo esto implica la madurez de un ejercicio universitario que se concretice en las prácticas profesionales y el servicio social; en investigación interdisciplinaria que busque soluciones a problemas de actualidad; en la promoción de las artes, de la oración y de la vida del espíritu; en la difusión verbal o impresa de la problemática y de la producción intelectual contemporáneas; en la convocación al debate y el ejercicio del diálogo argumentado como vía de salida a las cuestiones sociales de mayor relevancia; y finalmente, en todo lo que nos permita ser bastión de cultura, es decir, el cultivo de lo humano, en medio de los más profusos y disímbolos procesos que nuestra experiencia cotidiana pueda encontrar.

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