Plan de estudios
La Especialidad tiene una duración de un año dividido en cuatro módulos trimestrales de 11 semanas. Cada módulo se estructura a través del Taller de Proyectos, que es el elemento vertebral alrededor del cual se desarrollan las otras materias. Dichas materias contemplan áreas teóricas, prácticas, tecnológicas, económicas, creativas y
Justificación
La sociedad mexicana contemporánea, inmersa en un proceso de vertiginosos cambios, demanda especialistas capacitados en el diseño de espacios interiores para elevar la calidad de habitabilidad de los usuarios en:
Espacios habitacionales
Espacios para oficinas
Espacios comerciales
Espacios con carácter histórico
Espacios de servicio
Espacios para la recreación
Diagnóstico de las necesidades y problemas por atender
Las currícula de licenciatura en arquitectura que ofrecen las universidades del país no contemplan contenidos específicos de arquitectura de interiores. Esto se debe, entre otras causas, a que es un concepto reciente y en formación que se ha ido creando más en la experiencia y la practica profesionales del quehacer arquitectónico que en los ámbitos académicos y de enseñanza. Por lo tanto, la propuesta de crear una especialidad en interiorismo busca sistematizar y conceptuar la arquitectura de interiores como un ámbito de reflexión y de formación académica.
En los espacios habitacionales, la especialidad busca promover una mayor calidad de habitabilidad en los espacios interiores a través del manejo adecuado de la iluminación, la elección adecuada de los acabados, colores, texturas y mobiliario en función de elevar la calidad de vida del usuario.
En los espacios destinados a oficinas, con los elementos antes mencionados, se buscará crear espacios que propicien el confort y el bienestar de los usuarios para alcanzar una mayor productividad. Así mismo, fortalecer la imagen corporativa que se refleje en una mayor competitividad de las empresas.
Los espacios comerciales, los cuales buscan propiciar el consumo de bienes y servicios, requieren ser adecuados constantemente a las modas y necesidades del mercado. Esta característica le da una especificidad cambiante a estos espacios interiores en constante evolución.
El mercado inmobiliario ha generado usos diversos a espacios diseñados originalmente a la vivienda o al comercio, lo cual ha propiciado la necesidad de reutilizar dichos espacios en función de proyectos más rentables. La especialidad busca dar los elementos para replantear los nuevos usos en espacios existentes.
Diagnóstico y prospectiva de la oferta educativa en programas académicos similares.
No existe en nuestro país ninguna institución que ofrezca un programa a nivel de especialidad y/o maestría que contemple las problemáticas del país en el campo de la arquitectura de interiores con una visión actual, integradora y consciente de la realidad nacional, considerando además otros ámbitos a nivel regional y global. Este es el motivo por el cual la Universidad Anáhuac del Sur se ha dado a la tarea de estructurar un programa académico de vanguardia.
Áreas de formación
Actualmente se requiere de una formación del arquitecto interiorista que domine el proceso de diseño y contemple la materialización de sus proyectos con una visión empresarial para que éstos resulten sustentables.
El egresado del programa comprenderá y analizará las problemáticas del diseño de espacios interiores desde los diferentes horizontes que el programa abre, por lo que deberá dominar las técnicas y criterios del trabajo Interdisciplinario, multidisciplinario y transdisciplinario.
Además, considerando que para dar respuesta a las diferentes problemáticas que tendrá que enfrentar, se busca propiciar en el egresado:
• Conocimientos: no sólo los que darán un panorama general de lo que es el quehacer del arquitecto interiorista, sino contar además con conocimientos específicos considerando la diversidad de subespecialidades.
• Habilidades - destrezas: se pretende que el egresado maneje paralelamente la tecnología (paquetes Autocad, Corel Draw, Tres de Estudio y Foto Shop) y la representación gráfica, ya que esta última involucra los tres elementos que deben existir como parte del proceso de representación de la realidad; estos elementos son la visión (genera imágenes de la realidad exterior), la imaginación ( procesa, manipula y filtra información visual) y la representación (¿hacemos marcas?). El dibujo nos da el conocimiento de todo aquel objeto que representamos gráficamente.
• Actitudes: es muy importante lograr que el egresado mantenga en todo momento y promueva en su equipo de trabajo, una actitud siempre dispuesta al aprendizaje, a la búsqueda del conocimiento de vanguardia que lo encamine a la materialización de sus proyectos con la visión del interiorista empresario.
Considerando los puntos anteriores, al final de la Especialidad el alumno habrá desarrollado los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para enfrentar y resolver con calidad y ética cualquier problemática que se le presente en las siguientes áreas: residencial, corporativa, comercial, hotelería, educación, industrial y recreación, considerando los aspectos funcionales, teóricos, críticos, estéticos, constructivos y humanísticos.
Se darán, con una formación integral como constructor de espacios interiores los elementos para controlar y coordinar todas las etapas del diseño y la materialización del proyecto.
Su tarea como coordinador de equipos multidisciplinarios implica controlar la calidad de la habitabilidad en los espacios interiores, así como la coordinación de la obra en representación de su cliente, ya sea un particular, institucional, empresarial y/o sector público.
Finalmente, se pretende formar un profesional crítico, objetivo y con una visión integral de su campo de trabajo. Deberá abordar desde distintas perspectivas teórico-practicas las problemáticas por resolver para comprender a profundidad los proyectos de espacios interiores, así como el impacto en los usuarios, con su quehacer, demuestren respeto por el patrimonio histórico, cultural y ambiental para que pueda inscribir su práctica dentro de un contexto regional y nacional del que forma parte y que sea consciente del papel que le corresponde desempeñar en el desarrollo del País.
