Diplomado en Profesionalización Docente

INTRODUCCIÒN: El proceso de enseñanza-aprendizaje tiene razón de ser y sentido en la medida en que hay currículo, una institución escolar y una sociedad que plantea exigencias y limitaciones. El docente es uno de los elementos que conforman la estructura didáctica y tiene la responsabilidad de dinamizar el proceso educativo, promover aprendizajes significativos a través de la planeación, instrumentación y operacionalización de las estrategias y actividades del aprendizaje así como de los recursos que se valdrá y que permitan meditar los objetivos, medios y finos del acto educativo.
Objetivo
Desarrollar en el docente el vinculo teórico-practico de su actividad profesional y docente con la finalidad de lograr procesos de desarrollo enfocados a la profesionalización de su quehacer. Propiciar la investigación educativa con la finalidad de que sea el fundamento de toda práctica académica.
Perfil del estudiante: Profesores de Educación Media Superior y Superior.

TEMARIO:

MODULO I
Planeación de la enseñanza y de recursos para el aprendizaje.
1. Proceso de enseñanza-aprendizaje en Instituciones de Educación Media Superior y Superior.
2. Planeación de la enseñanza con base a la currícula establecida.
3. Lo metodológico: tema central del debate didáctico y la responsabilidad docente.

MODULO II
Evaluación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje.
1 .La Evaluación Educativa.
2. Descripción de la información necesaria.
3. Evaluación sistemática.
4. Conceptos básicos de estadística descriptiva.
5. Clasificación de instrumentos de evaluación del aprendizaje.
6. Estructuración y empleo de pruebas y evidencias documentales.
7. Construcción y uso de pruebas objetivas.

MODULO III
Ejercitación de un método específico para el diseño curricular.
1. Diseño Curricular, aproximaciones metodológicas.
2. Metodología de diseño curricular, una propuesta integrada.
3. Fundamentos de una propuesta curricular.
4. Perfil de egreso y curricular.
5. Organización y estructura del currículo.
6. Evaluación curricular continua.
7. Lineamientos para presentar un proyecto curricular.

MODULO IV
Investigación educativa.
1. ¿Que es investigación?
2. Tipos de investigación.
3. Modelo cuantitativo versus cualitativo.
4. La investigación cualitativa: problemas y posibilidades.
5. El método de estudio de casos. Aplicaciones prácticas.
6. Investigación acción.
7. Estructuración del protocolo de la Investigación
Educativa.

DURACIÓN: 150 Hrs.