Diplomado de Constructivismo Educativo

Diplomado en Constructivismo Educativo

La orientación constructivista tiene en la actualidad un papel muy importante en lo que se refiere a la investigación como a los procesos de reforma educativa en varios países del mundo. Los docentes y las instituciones educativas se enfrentan a nuevas demandas, lo que significa exigencias en su formación y desempeño. Concebir el aprendizaje fundamentado por construcciones complejas de conocimientos y no como una simple adquisición de habilidades y destrezas, requiere de profesionales capacitados, que consideren el cambio educativo y pedagógico modificado y adaptado a un nuevo marco global y plural de las sociedades. Se integran y relacionan los aportes de la psicología genética, la orientación vigotskiana y las teorías del aprendizaje y de la enseñanza, se abordarán aspectos fundamentales de la didáctica general y nuevas técnicas en la práctica. La concepción constructivista social en que se fundamenta el Aprendizaje Cooperativo pone énfasis en el desarrollo de competencias profesionales que favorecen en el maestro el ejercicio de su docencia de modo crítico y creativo.
El Diplomado ofrece los elementos fundamentales para acercarse al trabajo científico en la docencia, a partir de que conozcan qué es la investigación, cómo diseñar una investigación educativa y la manera medir las variables e indicadores.
El Diplomado propone una serie de principios experimentados a partir de la realidad educativa de algunos países de América Latina. Además se propone una estrategia didáctica que motiva al profesor hacía la búsqueda del conocimiento y procedimientos lógicos del pensamiento, que facilita el que pueda operar con generalizaciones, conceptos, teorías y la aplicación del conocimiento adquirido, a la vez que fomenta la formación en valores.


Dirigido a: Docentes de todos los niveles del sistema educativo (básico, medio superior y universitario); directivos y supervisores; y todos aquellos profesionales vinculados o interesados en la educación.

Objetivos El Diplomado en Constructivismo Educativo tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

Objetivos específicos
Cooperar en el proceso de mejoramiento de la calidad de la educación realizando aportes sobre la actividad de enseñanza - aprendizaje. Proporcionar instrumentos teóricos y metodológicos para repensar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje para la puesta en práctica del aprendizaje cooperativo. Brindar información de investigación básica y aplicada para el diseño de propuestas didácticas que favorezcan la comprensión y el aprendizaje significativo. Facilitar la creación de propuestas curriculares según los distintos contextos sociales y culturales. Competencias Profesionales que se desarrollan:

• Actitud positiva y alentadora ante los retos que exige el trabajo docente.
• Fundamentar científicamente su modelo educativo basado en el constructivismo.
• Aplicar la construcción social del conocimiento como concepción teórica de la práctica educativa.
• Determinar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores del contenido de aprendizaje enseñanza.
• Enseñar a visualizar lo aprendido empleando mapas mentales y conceptuales.
• Mediar entre el alumno y el contenido de la enseñanza.
• Establecer una comunicación horizontal y asertiva.
• Emplear diferentes estrategias didácticas como herramienta de mediación.
• Planear la enseñanza de acuerdo a los elementos didácticos básicos del Aprendizaje Cooperativo.

Temario:

Módulo 1. Constructivismo educativo Introducción al constructivismo Los paradigmas psicopedagógicos Constructivismo social como el método de enseñar y aprender Trabajo en equipo cooperativo.

Módulo 2. Desarrollo cognitivo y aprendizaje Teorías del Desarrollo Cognitivo Principios del Desarrollo Cognitivo propuestos por la teoría constructivista Desarrollo cognitivo y aprendizaje del niño al adolescente Aplicación de las Teorías del Desarrollo Cognitivo Implementación de estrategias de acuerdo a las características cognoscitivas del grupo

Módulo 3. Aprendizaje en la teoría psicogenética Perspectivas vigotskianas sobre desarrollo y aprendizaje Psicología cognitiva y educación Aprendizaje significativo y aprendizaje con sentido Motivación y aprendizaje Práctica comunicativa y relaciones interpersonales

Módulo 4. Inteligencia emocional Estimulación de la Inteligencia Emocional en el niño Estimulación del Desarrollo en la Infancia Temprana Integración del niño con necesidades educativas especiales Programación Neurolingüística como herramienta para el aprendizaje Procesos psicosociales en la integración de la familia a la escuela

Módulo 5. Enseñanza Teorías del aprendizaje y teorías de la enseñanza Contenidos de la enseñanza Procesamiento de la información Mapas mentales y conceptuales Evaluación de la enseñanza y el aprendizaje Las situaciones de aprendizaje cooperativo La evaluación del aprendizaje cooperativo

Módulo 6. Didáctica Especificas Comunicación horizontal y asertiva Estrategias didácticas Mediación pedagógica. El maestro investigador. Didáctica de la Lengua, de las Ciencias Naturales y Sociales y de las Matemáticas

Módulo 7. Nuevos escenarios en educación Tecnología educativa y práctica de la enseñanza Internet como herramienta para investigación docente Ideas y estrategias para la enseñanza constructiva Proyecto educativo

Información General:
Metodología: Capacitación en línea 70% Prácticas virtuales 10% Trabajo personal 20%
Duración: 150 horas
Horario: Ajustado a las necesidades del alumno
Documentos: Manual y memorias del participante. (se publican en línea)
Certificado de participación
Inversión: $ 9,000.00 (nueve mil pesos) más el Impuesto al Valor Agregado