Módulo I. Fundamentos del desarrollo humano
Objetivo
Identificar los fundamentos filosóficos y psicológicos del enfoque humanista-existencial
o desarrollo humano, así como sus diferentes campos de aplicación: individual, grupal,
organizacional y comunitario.
Temario:
El devenir histórico del desarrollo humano
Las tres escuelas de la psicología contemporánea: psicoanálisis, conductismo y humanismo
El concepto de ser humano en la psicología humanista-existencial
Edmund Husserl y el método fenomenológico
El existencialismo de la posguerra
El Desarrollo humano en México
Campos de aplicación del desarrollo humano: individual, familiar, grupal, educativo, organizacional y comunitario
Módulo II. Manejo de sentimientos
Objetivo
Permitir a los participantes reconocer sus sentimientos y, asimismo, valorar la
importancia de que éstos sean auténticos, Este reconocimiento les permitirán ser libres
para experimentar la gama completa de sentimientos y enriquecer su calidad de vida y
desarrollo personal.
Temario
Teoría de los sentimientos
El proceso emocional – organísmico
Tipos de sentimientos
Tipos de necesidades
¿Cómo se expresan y se comunican los sentimientos?
Finalidad de los sentimientos y de las sensaciones
Etapas del proceso de manejo de los sentimientos
Módulo III. Autoafirmación: conocimiento y desarrollo personal
Objetivo
Promover un proceso de autoconocimiento y de desarrollo para que los participantes
identifiquen e integren raíces familiares y culturales, mientras descubren aptitudes,
limitaciones e intereses; todo lo anterior, con el fin de afirmar un estilo de liderazgo
proactivo y responsable.
Temario
¿Y quién soy? El proceso de autoconocimiento
Creencias básicas, guión de vida y formación de la autoimagen
Autoafirmación: experimentando la autoestima
Identificando fortalezas y debilidades personales
Plan de desarrollo personal
Sentido de la vida, del trabajo y de la muerte
Espiritualidad y trascendencia
Módulo IV. Desarrollo de habilidades de comunicación interpersonal
Objetivo
Desarrollar las habilidades básicas de comunicación interpersonal: saber escuchar, saber
transmitir mensajes, saber retroalimentar y saber confrontar positivamente. Asimismo,
aplicar las habilidades básicas de comunicación a la resolución de conflictos
interpersonales y grupales a través del modelo de negociación participativa.
Temario
Modelo de la comunicación humana
Niveles de la comunicación
Dirección de la comunicación
La asertividad o la capacidad de transmitir un mensaje
La empatía o la capacidad de escuchar activamente
Retroalimentación de la comunicación y confrontación positiva
La negociación participativa como un método de resolución de conflictos
Módulo V. Facilitación de procesos grupales
Objetivo
Desarrollar las habilidades que faciliten el proceso socio-afectivo en grupos de diversa
índole para que los participantes sean capaces de integrar equipos de trabajo productivos
y responsables.
Temario:
¿Qué es un grupo?
Factores que intervienen en la formación de un grupo
Ciclo de vida de un grupo: inclusión, liderazgo-poder y aceptación
Niveles de madurez de los grupos
Dinámicas grupales y proceso humano
Elementos del proceso socio-afectivo en los grupos: comunicación, manejo de conflictos y negociación, colaboración y competencia, motivación, estrés y liderazgo
Del grupo al equipo de trabajo
Módulo VI. Clarificación de valores, proyecto de vida y de trabajo
Objetivo:
Identificar objetivos y metas en las áreas individual, familiar y laboral para que los
participantes integren en un proyecto existencial los conocimientos, habilidades y
actitudes aprendidas en el diplomado.
Temario:
¿Qué son los valores?
La importancia de los valores en la vida del ser humano
Clarificación y jerarquización de valores
Las cuatro áreas de contacto: personal, familiar, laboral y social
Aptitudes e intereses personales
Establecimiento de objetivos y metas en las cuatro áreas de contacto
Elaboración del plan de vida y de trabajo
