Competencias Para el Docente de Educación Básica en Culiacan

En la actualidad el Sistema Educativo Mexicano incluye en la Educación Básica el enfoque por competencias, tal es el caso de Preescolar con el Programa de Educación Preescolar 2004, la Educación Primaria con las competencias comunicativas en el área de Español y con la Reforma de la Educación Secundaria 2006, y actualmente la SEP ha propuesto la conformación de un Sistema Nacional de Bachillerato en donde se toma como eje el enfoque de competencias para la estructuración de un Marco Curricular Común.

Las competencias en el ámbito educativo, se diversifican, por ejemplo: es común hoy día hacer referencia en los espacios académicos a los diseños curriculares por competencias, a la evaluación del aprendizaje por competencias y al desarrollo de competencias para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y todo esto da auge a este tema. En los últimos años a partir de la conformación del Espacio Europeo de Educación Superior y del Proyecto Tuning Europeo (y en América Latina), los artículos acerca del tema de competencias van en aumento.

El presente paquete de cursos se sustenta en las aportaciones que hace el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Secretaría de Educación Pública).

TEMARIO:

Curso 1: Propósitos de la Educación Básica.

I. Objetivos de la Educación Básica en México.
II. Indicadores y metas de la Educación Básica.
III. Programa de Preescolar 2004.
IV. Programa de Primaria 2009.
V. Programa de Secundaria 2006.

Curso 2: Retos de la Educación Básica.

I. La Educación Básica en América Latina: Metas y compromisos.
II. Acceso universal y equitativo a la Educación Básica.
III. Educación Básica de calidad con equidad.
IV. Desafíos de la mejora de la calidad y equidad de la Educación Básica en América Latina.

Curso 3: Tendencias y perspectivas de la Educación Básica.

I. Tendencias de la calidad educativa.

II. Tendencias de los indicadores básicos.

III. Tendencias de los niveles de rendimiento.

IV. Confiabilidad de la información sobre tendencias de la calidad educativa.

V. El papel de las políticas en la calidad educativa.

Curso 4: Factores de la calidad de la Educación.

I. Calidad, equidad de la educación y escuelas efectivas.
II. Gestión institucional y pedagógica en las escuelas efectivas.
III. La enseñanza en las escuelas efectivas.
IV. Escuelas efectivas y reforma educativa.

Curso 5: Enseñanza y aprendizaje basado en competencias.

I. Qué son las competencias.
II. La educación y las competencias.
III. Competencias laborales que derivan en competencias educativas.
IV. Competencias y curriculum.
V. Evaluación, resultado y desempeño.

Curso 6: Competencias basadas en una cultura tecnológica.

I. Fudamentos psicopedagógicos.
II. Fundamentos de la comunicación.
III. Potencial educativo de las Nuevas Tecnologías.
IV. Modalidades para el uso de las Nuevas Tecnologías.
V. Creación de materiales educativos.